精彩课堂展风采 专家引领促成长

2023年3月14日,成都市双流区实验小学“乐融语文”教学研讨活动在教学研究中心举行。四川省教育科学研究院的周林主任、成都市双流区实验小学党总支书记校长祝波、来自成都市双流区实验小学集团二十余名语文教师,及我校三年级语文老师参与了本次活动。

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第一节研讨课,是周琴老师执教的《清明上河图》。开课伊始,周老师通过题目设疑连接课堂内外,设置跨学科情景进行导入,通过对题目设疑建立学生的学习期待。从制定明确的学习目标,到学生运用多样的识字方法进行自主识字,逐步渗透语言文字积累与梳理这个任务群。在学习课文的环节,周老师适时点拨,孩子们集思广益,在理清课文脉络的基础上,逐步探究《清明上河图》名扬中外的原因。在不断交流、阅读课文的过程中,学生能够用自己的语言概括该画名扬中外的原因,周老师还引导孩子们抓住关键句表达自己独特的思考,尝试创作。最后回扣本节课的学习目标,学生自评诊断,发挥评价导向的作用,落实教学评一致性的要求,让每个孩子学有所获。

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第二节课时张利平老师执教的《花钟》。课堂伊始,张老师巧妙的分组字词教学激发了学生的识字兴趣。然后以问题探究,“到底哪一句才是关键句?”点燃了学生自主思考,大胆表达的激情。随后,重点指导朗读课文中描写的花的句子,感受花的美丽,并通过让学生挑自己认为最美的句子读一读,说出理由,通过句子与句子之间的比较,体会作者遣词造句的意境,用词的准确,进而加深学生对内容理解。教师引导,学生比较、理解、感受多样的句子表达方式,更是培养和发展了学生的语言能力,尤其最后让学生学习运用形象、生动、具体的描写方法,让读与写有机结合起来。整堂课学习形式多样,独立学习、自主探究、小组合作,浓浓的语文味洋溢在课堂中。

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课后,周林主任对课堂中的师生的表现,给予高度的肯定与表扬。两节课都把课堂还给了学生,把参与学习活动的机会还给了学生,学生能够在独立学习、合作学习过程中有所发展。但同时也指出,学生独立学习、合作学习时间还可以再增加一些,老师们还需再思考如何分配独立学习与合作学习的时间,怎样能让学生充分表达与交流。周主任鲜明提出:语文课堂上需让学生有充足的活动经历,才会形成经验,这样语文素养才能真正落地。同时指出,学生核心素养的发展需要长时间的积累,语文要素要经常用,这样才能形成真正的素养。

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最后,祝校长看到了师生的表现后也连连称赞,课堂上学生自主参与,快乐参与。点赞三年级语文组团队的力量,看到了名师的榜样引领以及新教师迅速的成长。同时还指出课堂是儿童成长与发展的沃土,在课堂上有什么样的活动就会有什么样的发展,儿童才是课堂的主人,在课堂中尽可能多的给孩子们展示的机会。同时教研组是教师成长与发展的基础,在教研组内有名优教师的示范,青年教师要多看、多学、多听、多问。

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双流区实验小学教育集团的老师们通过观摩名优教师的现场课堂,看到实验小学是基于儿童立场的教学,是在探索双新背景下语文课堂的变革。今天的教学研讨活动,让在场的各位再一次思考“教”与“学”的关系,再一次向“幸福课堂”迈开坚实的步伐。我们有理由相信,“乐融语文”这朵绚丽之花会愈来愈鲜艳夺目!


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